領(lǐng)導(dǎo)力是執(zhí)行力的支撐，缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的支撐企業(yè)有效率沒活力。
領(lǐng)導(dǎo)力是執(zhí)行力的保障，缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的保障企業(yè)有效果沒正果。
領(lǐng)導(dǎo)力的復(fù)制和標(biāo)準(zhǔn)化決定著企業(yè)發(fā)展的規(guī)模和安全性。
—— 國內(nèi)著名領(lǐng)導(dǎo)力專家 樊登
課程價值：
讓80%的經(jīng)理人可以達(dá)到80分的水平。千萬不要小看這個數(shù)字，這就是基業(yè)長青企業(yè)成功的秘訣!領(lǐng)導(dǎo)力的復(fù)制和標(biāo)準(zhǔn)化是決定著公司發(fā)展規(guī)模和安全性的重要因素。通過這套課程，可以改變以往依靠能人、依靠天才的領(lǐng)導(dǎo)模式，幫助更多管理者成長為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。
課程目標(biāo)
1. 了解管理者的溝通角色;
2. 學(xué)會前瞻性的人才保留
3. 了解團(tuán)隊建設(shè)的知識和技能;
4. 掌握情境領(lǐng)導(dǎo)技能;
5. 學(xué)會影響式激勵的方法
6. 學(xué)會教練式輔導(dǎo)的方法
7. 學(xué)會變革管理的方法和原則
8. 學(xué)會流程改善的方法和技能
9. 情緒和壓力管理
對整個課程進(jìn)行回顧
?結(jié)業(yè)證書及課程復(fù)訓(xùn)
學(xué)員全程修完《明德領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營》課程，經(jīng)考核合格，頒發(fā)給由樊登老師簽名的“明德領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營課程結(jié)業(yè)證書”。
學(xué)員參加完當(dāng)期《明德領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營》課程，如果感覺部分模塊掌握不到位，可申請免費(fèi)復(fù)訓(xùn)一次。
課程內(nèi)容
第一天課程
一、管理者的溝通角色(90分鐘)
1. 體會管理者在團(tuán)隊當(dāng)中的溝通角色，
2. 意識到自己在溝通方面的欠缺。
3. 體驗環(huán)節(jié)
4. 及時、清楚、人人了解目標(biāo)的溝通原則
二、前瞻性人才保留(30分鐘)
1. 學(xué)會前瞻性的人才保留
2. 直線上司是員工離職的主要原因 ?
3. 好的員工為什么離職
4. 高績效員工的特質(zhì)
5. 人才保留四步驟
6. 員工風(fēng)險評估表
三、突破性思維與營銷創(chuàng)新(180分鐘)
1. 突破性思維的重要性
2. 如何獲得突破性思維
3. 頭腦風(fēng)暴會議 ?
4. 體驗環(huán)節(jié)
5. 是什么幫助我們得到突破
6. 頭腦風(fēng)暴會議的原則
7. 新媒體與營銷創(chuàng)新 ?
8. 了解新媒體格局
9. 團(tuán)隊頭腦風(fēng)暴實踐營銷創(chuàng)新
第二天課程
一、影響式激勵(60分鐘)
1. 學(xué)會使用影響式激勵的方法
2. 恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用不同的激勵手段 ?
3. 激勵形式和效果的討論
4. 如何使用激勵的手段
5. 激勵方法演練
二、教練式輔導(dǎo)(120分鐘)
1. 學(xué)會使用教練式輔導(dǎo)技術(shù)
2. 熟練掌握教練式輔導(dǎo)的步驟 ?
3. 教練式輔導(dǎo)的步驟和方法
4. 教練式輔導(dǎo)演練
三、變革管理(180分鐘)
1. 掌握變革領(lǐng)導(dǎo)力
2. 掌握變革時期的談話技巧
3. 了解變革時期員工的時間分配與情緒變化規(guī)律 ?
4. 體驗環(huán)節(jié)
5. 互動討論：未來的變化 多米諾骨牌練習(xí)
6. 變革時期人的時間分配圖及情緒變化圖
7. 變革管理工作表
8. 角色扮演
第三天課程
一、流程改善(180分鐘)
1. 如何改進(jìn)流程
2. 領(lǐng)導(dǎo)在流程改善過程中的作用
3. 掌握哈林頓12項工具 ?
4. 體驗環(huán)節(jié)
5. 是什么幫助我們改善了流程
6. 從上到下圖表及哈林頓12項工具
二、情緒和壓力管理(120分鐘)
1. 學(xué)會應(yīng)對工作中的壓力，
2. 用健康的心態(tài)和方法管理自己的情緒 ?
3. 面對壓力的ABC模型
4. 緩解情緒壓力的心理學(xué)方法
三、課程回顧和工作計劃(60分鐘)
1. 對整個課程有完整的了解
2. 確定下一步的行動計劃 ?
3. 課程感受分享
4. 行動計劃表完成