【課程背景】
本課程針對(duì)中層管理人員獨(dú)家打造的結(jié)構(gòu)化思維課程，按照部門運(yùn)作思路針對(duì)中層管理的核心問(wèn)題展開(kāi)：
u?? 需要大量跨部門溝通和上下級(jí)溝通，如何簡(jiǎn)潔明了？
u?? 需要管理一個(gè)部門，負(fù)責(zé)的事和要解決的問(wèn)題千頭萬(wàn)緒，如何理出頭緒？
u?? 信息更加復(fù)雜，如何抓住主要矛盾，更好的應(yīng)用和表達(dá)？
u?? 部門如何合理設(shè)計(jì)，核心工作如何思考的更深入，工作分配更合理？
課程收獲
1、提升思維能力：
通過(guò)學(xué)習(xí)并演練金字塔原理和運(yùn)用方法，提升結(jié)構(gòu)化思維能力。
2、學(xué)習(xí)經(jīng)典應(yīng)用：
將思維工具和部門管理關(guān)鍵工作場(chǎng)景結(jié)合，學(xué)以致用，而非脫離場(chǎng)景學(xué)工具。
3、優(yōu)化部門管理：
通過(guò)部門運(yùn)作的結(jié)構(gòu)化分析演練，重新審視部門管理的要點(diǎn)，作為部門管理提升的參考。
課程大綱
第1天??????? 建立結(jié)構(gòu)，金字塔原理介紹（上午）
1.1 金字塔原理介紹
?1.2 金字塔的四個(gè)特征，三種結(jié)構(gòu)
?1.3 MECE原則
?1.4 如何建立金字塔結(jié)構(gòu)
?課程案例和工具：
?? 思維的啟航，思維工具分析案例
?? ?文章主題歸納案例
?? ?MECE演練：修改部門職能說(shuō)明書
第1天??????? 學(xué)會(huì)應(yīng)用，部門管理中應(yīng)用(下午)
2.1 金字塔原理部門應(yīng)用場(chǎng)景
?2.2 部門規(guī)劃工作分配的應(yīng)用；
?2.3 問(wèn)題解決過(guò)程中的應(yīng)用
?2.4 商務(wù)寫作中的應(yīng)用
?2.5商務(wù)溝通匯報(bào)和招聘面試中的應(yīng)用
???課程案例和工具：
?? 深度思考：部門規(guī)劃應(yīng)用研討
?? 招聘應(yīng)用案例：結(jié)構(gòu)化面試背后的故事
?? 團(tuán)隊(duì)互動(dòng)：The Elevator Pitch（電梯實(shí)驗(yàn)），新任總經(jīng)理的第一次匯報(bào)
?講師簡(jiǎn)介
武濤
上海志喻企業(yè)管理咨詢有限公司
總經(jīng)理? 首席咨詢師
·???????? 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
15年企業(yè)管理實(shí)踐與管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，曾在制造、快消品等行業(yè)擔(dān)任人力資源總監(jiān)、上市公司總裁助理，現(xiàn)任上海志喻企業(yè)管理咨詢公司總經(jīng)理 首席咨詢顧問(wèn)，專注商業(yè)模式設(shè)計(jì)落地、互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型、人力資源管理等領(lǐng)域咨詢。
·???????? 專業(yè)研究
商業(yè)設(shè)計(jì)研習(xí)社發(fā)起人，以商業(yè)設(shè)計(jì)視角設(shè)計(jì)企業(yè)管理實(shí)踐，提出企業(yè)“躍成長(zhǎng)”模型、企業(yè)績(jī)效升級(jí)管理系統(tǒng)、企業(yè)虛擬方案設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式。《人力資源》雜志發(fā)表多篇專業(yè)文章。歷年發(fā)布《管理者推薦閱讀指南》、《中層經(jīng)理推薦閱讀指南》、《ＨＲ專業(yè)圖書推薦閱讀指南》目前被上萬(wàn)家企業(yè)作為內(nèi)部專業(yè)讀書參考。
·???????? 咨詢授課經(jīng)驗(yàn)
曾為國(guó)有集團(tuán)公司中鋼集團(tuán)、中輕集團(tuán)、上藥集團(tuán)下屬核心公司；民營(yíng)集團(tuán)公司復(fù)星集團(tuán)、龍宇燃油、博眾精工、津膜科技等上百家家企業(yè)提供人力資源體系和激勵(lì)體系咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。講授《人力資源部門管理設(shè)計(jì)師》、《企業(yè)績(jī)效管理升級(jí)方案設(shè)計(jì)班》、《中層經(jīng)理部門運(yùn)作圖譜》、《結(jié)構(gòu)化思維在部門管理中的應(yīng)用》等課程。
【課程對(duì)象】
人力資源負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人、部門主管和部門管理后備人員。