?【課程介紹】
1976年生理學家史培利發現人的大腦根據功能的差異分為左右半腦，而左右半腦在思維過程中擔負著不同的責任。左腦負責：語言、文字、數據、列表和邏輯等，右腦負責：圖像、空間、色彩、情感和創造力等。
由于各種原因（比如：社會環境，個性，年齡，成長因素，工作特征，組織文化等），人們總是在思考問題時偏向于某一個半腦，最終使我們的思維不完整，在解決問題的過程中不能全面思考。例如：通常來說西方人注重左腦邏輯思維，優點是決策時注重數據事實、處事客觀，但是決策緩慢死板。中國人注重右腦發散思維處事靈活、決策快、會變通，但是風險大。
本教程更主要的目的是提供先進的思維方式和思維工具來幫助我們在實戰中去應用于解決問題，提升我們思考問題和解決問題的能力。通過本課程的學習，使學員熟練地掌握思維工具應用的步驟、技巧和準則。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
【課程收益】
?學習全腦思維模型及思維偏好模式；
?學習先進的全腦思維工具；
?懂得用全腦思維來思考商業行為問題；
?懂得運用全腦工具分析利益關系，真正了解需求，加強溝通，達到雙贏局面；
?懂得運用全腦思維分析和解決問題；
【師資介紹】
杜繼南 ??
資深創新思維實戰講師
?FORUM、GEC、DDI授權講師，美國APTT機構授權認證“六帽思考法”, “水平思維” 講師，美國赫曼集團“HBDI全腦優勢”認證分析師，美國阿拉莫ALAMO“突破性思維”認證講師，人力資源心理學碩士。
培訓企業（客戶）有日立電梯、三菱電機、科泰電子、天普生化、可口可樂、施耐德太古、豐田汽車、南方航空、中國銀行、美的集團、騰訊科技、 IBM、順豐、美贊臣、華晨寶馬等；杜老師授課風格嚴謹認真、細致活潑；案例豐富生動。
【課程大綱】
第一部分：創新思維與解決問題
1.創新與智力的相關性
沃爾里奇的創新戰略實施矩陣對企業創新的啟發
2.創新思維解決問題能力測試和評價
第二部分：全腦思維創新解決問題的步驟、方法和工具
1.主動地發現問題—如何找出企業、團隊潛在問題
方法一：通過打破“固有思維”發現問題
否定過往的經驗
注意力導向轉移
參照物改變
方法二：通過“質疑法”發現問題
找出產品和服務的客觀現實和主觀狀況
通過WHY A/B/C 模式找出問題
方法三：通過“獎懲分析法”找出未來重要問題
2． 右腦發散分析問題—找出產生問題的所有因素
a.哪里發生問題/為什么發生了問題
b.實際工作中的分析工具
WHY—WHY分析法
.金字塔分析法
.比較分析法
3．左腦集中確定問題—找出解決問題的方向
數據集中模式—帕雷托矩陣
投票法
多次投票法
4． 右腦創新解決問題—找出所有解決問題的方案
借鑒創意法
頭腦風暴法-Brainstorming
頭腦風暴法演進（一）
----名義群體法
頭腦風暴法演進（二）
----逆向思維法
頭腦風暴法演進（三）
---循環思維法-635
思維導圖法-Mind Mapping?
5.左腦邏輯決策方案—找出合理的解決問題的方法
邏輯決策和直覺決策
決策工具應用
價值觀權重評估法
評估矩陣法
解決問題的核心思想
? ---延遲判斷
---商業應用
【【適合對象】】
企業中層管理者等；