學習對象
企業總經理，部門主管，經理，培訓經理、銷售經理和公司需培養的內部講師等。
課程目標
培訓師的培訓TTT實務（南京，2月27日-28日）
課程內容
培訓師的培訓TTT實務（南京，2月27日-28日）

【培訓日期】29年2月27日-28日

【培訓地點】南京

【【培訓對象】】企業總經理，部門主管，經理，培訓經理、銷售經理和公司需培養的內部講師等。

【課程背景】

TTT (Training The Trainer) 課程最早源于美國，后有中國學者帶回國內，是全程互動、全程體驗的課程，它結合了成人教育心理學、行為學、神經科學等多種學科，使學員在整個課程中通過認識自我、分析自我、重塑自我形象、同化、鞏固幾個階段之后，塑造一個可以在任何場合、任何時間有效展示自己的專業人士。

現代企業的內部培訓師培養，已經日益成為學習型組織不斷發展和建立培訓系統的一個重要組成部分。可是在內部培訓師的培育上，很多企業依然存在著諸多的問題。尤其是如何將那些技術背景的內部培訓師訓練成為一名優秀的內部培訓師。此次培訓絕對讓您震撼！

【課程目標】

●了解企業內培訓講師的角色職責
●成年人的學習偏好及學習風格
●根據培訓目標需要編寫教材；根據培訓目標設計選擇不同的培訓方法
●課堂主持及反饋技巧

【課程大綱】

一、企業內培訓師的角色辯析

1）培訓對企業業務的影響

2）企業內培訓講師的角色

3）講師的四項基本素質

●培訓需求的診斷能力
●促進學習的能力
●課程設計能力
●學習結果評估能力

4）如何做的更好

●講師的著裝
●個人形象

二、個人學習風格

●學習風格的類型
●學員自身學習風格測試
●培訓師如何應對不同學習風格的學員

三、有關成年人學習的原則與理論

●成年人的學習特點
●影響培訓成功的因素
●成年人有效學習過程的5個階段及傾向
●主動學習和被動學習
●成年人的學習原理對教材設計及授課方式的影響

四、使培訓更出色的教學方法

1）教學方法對培訓效果的影響

2）根據培訓目標及學員狀況選擇適合的學習方法

3）四種常用的教學方法

●課堂閱讀
●游戲
●角色扮演
●案例教學法

五、量身定做一個培訓課程

1）根據培訓需求確定課程目標

2）設計組織教學內容—設計教材

●復合成年人學習的教材的特點
●如何根據公司業務模式收集材料編寫教材
●如何根據公司業務模式改編教材
●編寫教材中可能遇到的問題

3）設計教學過程-設計教案

六、培訓師的授課技巧

1）課堂活動基本原則和公共守則

2）營造舒適的學習環境

3）授課演說技巧

●是“說”而不是“背”
●步驟、條理清晰、承上啟下
●措詞簡潔，注意專業詞匯
●用生動化的方式表述
●音量充分，聲音飽滿
●語調和手勢
●配合視覺輔助工具

4）組織討論的技巧

5）良好的互動技巧

6）促進和鼓勵參與的技巧

7）講師的講解和演說技巧

8）控制過度參與

9）處理挑釁性行為

1）對待專家學員

11）給予和接受建設性反饋

12）問問題的技巧

13）回答問題的技巧

七、一堂培訓課程的準備、開場和結束

●課程準備
●課程開場
●課程結束

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