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　　課程目標(biāo)
　　通過測試了解所在團隊組織溫度(TDA)
　　診斷自我管理優(yōu)勢及所需提高短板(IDA)
　　理解“綠色”領(lǐng)導(dǎo)力，并實踐AMBR
　　理解“黃色”領(lǐng)導(dǎo)力，并實踐AMBR
　　理解“藍色”領(lǐng)導(dǎo)力，并實踐AMBR
　　理解“橙色”領(lǐng)導(dǎo)力，并實踐AMBR
　　學(xué)會使用CSW工具
　　課程內(nèi)容
　　前言：社會背景與4D
　　表現(xiàn)的道理
　　自我因素
　　管理者因素
　　社會背景因素
　　房間里的大象
　　4D系統(tǒng)——管理社會背景的坐標(biāo)
　　第一單元：4D診斷
　　用4D發(fā)現(xiàn)自己的風(fēng)格及可能風(fēng)險
　　用4D診斷所在團隊的適應(yīng)性
　　用4D診斷業(yè)務(wù)(客戶)的匹配性
　　第二單元：4D實現(xiàn)背景轉(zhuǎn)換的途徑
　　故事情節(jié)制約團隊績效
　　團隊的情緒管理
　　背景轉(zhuǎn)換工作表(CSW)
　　第三單元：4D8項行為改進策略
　　讓他人有被感激的感覺
　　在共同利益中挖掘金礦
　　讓人們有被包容的感覺
　　建立信任的環(huán)境
　　基于現(xiàn)實的樂觀
　　全神貫注、聚精會神
　　沒有破環(huán)性批評和抱怨，不鉆牛角尖
　　人職匹配，人盡其才
　　第四單元：4D評估簡介