學習對象
　　企業專/兼職培訓師、中高層管理者、部門經理、培訓管理者和業務/技術骨干
　　課程目標
　　【學員收益】
　　輕松掌握培訓師必備的現場演繹技巧和控場能力;
　　能夠獨力完成商業水準課程大綱、課件與PPT的開發;
　　開發的課程能與企業情況緊密結合，并能得到參加學員和領導的支持;
　　將內容設計與演繹得更加實效生動，有效牽動每位參加學員的心弦;
　　擺脫PPT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進行講授;
　　不用再擔心培訓過程，原來培訓效果可預見也有能力設計;
　　借助自己的培訓技能獲得職業生涯的高速成長。
　　【企業收益】
　　全方位提升企業內部培訓師隊伍整體水平與實戰能力;
　　在短時間內快速形成企業獨有的課程庫和素材庫;
　　規范完善企業培訓管理體系，有效留住經驗和優秀人才;
　　培訓內容不再停留于表面與形式，直指問題核心與提升工作績效;
　　有效縮短員工成長周期，快速復制企業精英提升效益;
　　建立全員參與支持的學習型氛圍和企業文化，打造長青樹企業。
　　課程內容
　　一、 玩轉臺風——用新觀念做培訓，讓我們把課堂翻過來
　　1. 培訓師培訓終結者：STT?企業培訓師勝任模型
　　2. 如何在最短時間引發共鳴，走進學員的世界?
　　3. 如何用興趣帶動需求，讓學員大腦快點轉起來?
　　4. 讓培訓師擺脫浪費時間的“游戲、按摩操、舞蹈”老三樣
　　5. 五行訓練法2.0升級版：以學員為核心的新臺風
　　6. 20分鐘解決臺風問題：玩轉課堂?獨家微訓練系統初體驗
　　- 立刻走出講臺恐懼癥，向手足無措說Bye Bye!
　　- 快速提升培訓師的親和力和權威感
　　- 用最簡單的方法保證培訓師姿態端莊大方
　　二、 玩轉課程——輕松做好培訓內容定位的四大要素
　　1. 案例深度點評：培訓師生涯的第一次專業化課程開發任務
　　2. 道破天機：破解培訓總是達不到預期的“魔咒”
　　3. 從2014年ASTD改名談開去：企業培訓的“那個時代”和“這個時代”
　　4. 不從真實培訓需求出發的培訓課程設計都是耍流氓
　　5. 那么問題來了——培訓需求挖掘哪家強?STT?四問來幫忙!
　　6. 第二輪現場優化，讓培訓更精準：課程效果優化原來如此簡單!
　　三、 玩轉控場——通過職業控場保障培訓效果100%達成!
　　1. 熊出沒注意!你的培訓敢用真實效果說話嗎?
　　2. 控場能力體驗：“熊老師”和“熊孩子”
　　3. 課堂建構：熊孩子“犯熊”的四種表現，你會如何應對?
　　4. 如何確認學員對所學內容的吸收程度?
　　5. 現場對培訓效果進行檢驗的“超級工具箱”
　　6. STT?語錄：培訓必須當場見效!不能現場見到效果的培訓，還是耍流氓!
　　7. 讓培訓出效果：培訓課程第三輪現場優化
　　四、 玩轉案例——超越理論，企業培訓從此變得有血有肉
　　1. 案例的價值僅僅就是豐富課堂嗎?
　　2. 邊聽故事邊思考：他們是如何做到“引人入勝”的?
　　3. 引爆卓越圈!培訓師如何運用自己的洞察力調動聽眾?
　　4. 案例高手體驗：無招勝有招，從樸實中綻放光彩
　　5. STT?帶你顛覆一切!不僅超越理論，更加超越案例本身!
　　6. 從講案例走向用案例：高大上的案例設計基礎
　　7. 從用案例走向玩案例：哈佛商學院案例教學法精髓分享
　　8. 讓培訓有高度：培訓課程第四輪現場優化
　　五、 玩轉課件——超越PPT，最低成本實現企業課件標準化
　　1. 培訓課程開發中的常見問題：
　　?培訓師都是兼職很忙，課程研發太占時間怎么辦?
　　?換個人課件就沒法講，怎么辦?
　　?臨時性的培訓任務，沒有時間做課件，但又要保證效果，怎么辦?
　　2. 十倍速玩轉PPT——讓PPT開發時間縮短90%!
　　3. PPT是培訓課件的最初級形態，有沒有比PPT更快的開發方法?
　　4. 絕對神奇：讓學員眼珠子都掉下來的STT?課程開發四步成型
　　5. 培訓課程第五輪現場優化：讓培訓能傳承的15分鐘課程急速成型!